A arte e a tecnologia

Em relação aos assuntos desta unidade, vamos falar um pouco sobre arte-educação e tecnologia, que considerando o âmbito em que pensamos sobre estes assuntos, aponta para uma moldura conceitual que considera novos paradigmas, entre os quais os focos principais são: Interatividade, Transdisciplinariedade, Multiplicidade, e a Hipermidialidade.
Se entendermos a criação em arte-educação como movimento gerador de percursos, teremos aqui mais uma dimensão a ser considerada: a interface digital e os acoplamentos que viabilizam a questão central em discussão nesse trabalho.
Em relação as interfaces entre arte e tecnologia, Costa, apresenta a idéia de que não há autonomia absoluta do imaginário e que cada nova técnica transforma de diversos modas as técnicas similares pré- existentes.
Assim destacamos a interatividade na produção do conhecimento, mas ressaltamos que o uso dessa tecnologia não implica em interatividade. Já a tecnologia digital é uma interface que pode promover interatividade caso haja intencionalidade.
Portanto, o objetivo da arte-educação e tecnologia, é implantar nas escolas um novo espaço atuante, onde as escolas possam expandir esses conhecimentos dessas novas práticas para a sociedade.

A arte e a tecnologia

Em relação aos assuntos desta unidade, vamos falar um pouco sobre arte-educação e tecnologia, que considerando o âmbito em que pensamos sobre estes assuntos, aponta para uma moldura conceitual que considera novos paradigmas, entre os quais os focos principais são: Interatividade, Transdisciplinariedade, Multiplicidade, e a Hipermidialidade.
Se entendermos a criação em arte-educação como movimento gerador de percursos, teremos aqui mais uma dimensão a ser considerada: a interface digital e os acoplamentos que viabilizam a questão central em discussão nesse trabalho.
Em relação as interfaces entre arte e tecnologia, Costa, apresenta a idéia de que não há autonomia absoluta do imaginário e que cada nova técnica transforma de diversos modas as técnicas similares pré- existentes.
Assim destacamos a interatividade na produção do conhecimento, mas ressaltamos que o uso dessa tecnologia não implica em interatividade. Já a tecnologia digital é uma interface que pode promover interatividade caso haja intencionalidade.
Portanto, o objetivo da arte-educação e tecnologia, é implantar nas escolas um novo espaço atuante, onde as escolas possam expandir esses conhecimentos dessas novas práticas para a sociedade.

A tecnologia na escola

A nossa escola possui um laboratório de todo informatizado com internet , banda larga, dotado de infra-estrutura, onde os nossos alunos estudam no dia a dia. Onde ninguém pode ser excluído por não querer ou não poder participar, para nossa escola essa tecnologia é tão vital que sem ela não existiria inclusão social, e entendemos que essas inovações passam a fazer parte do nosso cotidiano, não só dos alunos, mas, também de toda a escola.
Desde 1996, que contamos com esta estrutura, que tem estimulado a interatividade entre alunos e professores, onde os professores apresentam aos alunos essa nova ferramenta de trabalho que veio a suprir as carências das atividades e disciplinas na escola.
Não queremos dizer com isso, que a escola abandonou os velhos métodos tradicionais de ensino, só queremos salientar a importância dessa ferramenta no aprofundamento do conhecimento pedagógico, onde o professor tem que estar atualizado e tem que saber para ensinar, por que nas atividades praticas os alunos estão atualizados nas diversidades e interagidos com o mundo atual.
Contamos também com outras tecnologias que vem a ajudar os nossos alunos nos trabalhos de aula, que são os vídeos, DVDs, data show, retro projetor, que são ferramentas já ultrapassadas, mas que foram de grande importância na formação dos nossos alunos.
Outra grande inovação é a tecnologia implantada pelo governo local, que já está chegando nas escolas, e que toda comunidade escolar vai estar inserida, para suprir as necessidades das pessoas com objetivos sociais, sem distinção de classes chegando a todos.
Em entrevista com professores, coordenadores e diretores descobriram que mesmo sendo questionados todos os dias por professores, os alunos enfrentam varias dificuldades no processo de aprendizagem, por que nem sempre os alunos estão voltados para o assunto em questão que é a aprendizagem, muitos se desvirtuam para outros lados, por influencia do mundo digital.
Mas, entendemos que esse processo é normal, é a interação de quem consome a informação e a desvirtua, mas o nosso papel enquanto escola é mantê-lo sempre no caminho da aprendizagem.

Texto de forma colaborativa.

Nesse novo paradigma, os professores têm, realmente que ter várias habilidades para poder ter um bom desempenho em relação aos alunos, depois o professor tem que estar constantemente em formação, para poder acompanhar as mudanças ocorridas e as novas maneiras de ensinar e aprender.
Tem que se portar como um verdadeiro amigo do aluno, conquistá-lo e trazê-lo para perto de si, para que, ele aluno, se sinta na escola como se em casa estivesse, para que o aluno, sinta confiança no professor e veja na figura do professor um colaborador, só assim, vão ter uma maior interação e juntos estarão inseridos nesse novo mundo tecnológico tão abrangente nos dias de hoje.

Rap: A chegada da Tecnológia.

A tecnologia veio pra ficar
A sociedade tem que valorizar
A escola tem que aplicar
Os professores tem que ensinar
Os alunos tem que assimilar
No final todos vão ganhar.

Desenho Tecnológico

FOTOS DO TRABALHO REALIZADO NA ESCOLA