Em relação aos assuntos desta unidade, vamos falar um pouco sobre arte-educação e tecnologia, que considerando o âmbito em que pensamos sobre estes assuntos, aponta para uma moldura conceitual que considera novos paradigmas, entre os quais os focos principais são: Interatividade, Transdisciplinariedade, Multiplicidade, e a Hipermidialidade.
Se entendermos a criação em arte-educação como movimento gerador de percursos, teremos aqui mais uma dimensão a ser considerada: a interface digital e os acoplamentos que viabilizam a questão central em discussão nesse trabalho.
Em relação as interfaces entre arte e tecnologia, Costa, apresenta a idéia de que não há autonomia absoluta do imaginário e que cada nova técnica transforma de diversos modas as técnicas similares pré- existentes.
Assim destacamos a interatividade na produção do conhecimento, mas ressaltamos que o uso dessa tecnologia não implica em interatividade. Já a tecnologia digital é uma interface que pode promover interatividade caso haja intencionalidade.
Portanto, o objetivo da arte-educação e tecnologia, é implantar nas escolas um novo espaço atuante, onde as escolas possam expandir esses conhecimentos dessas novas práticas para a sociedade.
domingo, 15 de maio de 2011
A arte e a tecnologia
Em relação aos assuntos desta unidade, vamos falar um pouco sobre arte-educação e tecnologia, que considerando o âmbito em que pensamos sobre estes assuntos, aponta para uma moldura conceitual que considera novos paradigmas, entre os quais os focos principais são: Interatividade, Transdisciplinariedade, Multiplicidade, e a Hipermidialidade.
Se entendermos a criação em arte-educação como movimento gerador de percursos, teremos aqui mais uma dimensão a ser considerada: a interface digital e os acoplamentos que viabilizam a questão central em discussão nesse trabalho.
Em relação as interfaces entre arte e tecnologia, Costa, apresenta a idéia de que não há autonomia absoluta do imaginário e que cada nova técnica transforma de diversos modas as técnicas similares pré- existentes.
Assim destacamos a interatividade na produção do conhecimento, mas ressaltamos que o uso dessa tecnologia não implica em interatividade. Já a tecnologia digital é uma interface que pode promover interatividade caso haja intencionalidade.
Portanto, o objetivo da arte-educação e tecnologia, é implantar nas escolas um novo espaço atuante, onde as escolas possam expandir esses conhecimentos dessas novas práticas para a sociedade.
Se entendermos a criação em arte-educação como movimento gerador de percursos, teremos aqui mais uma dimensão a ser considerada: a interface digital e os acoplamentos que viabilizam a questão central em discussão nesse trabalho.
Em relação as interfaces entre arte e tecnologia, Costa, apresenta a idéia de que não há autonomia absoluta do imaginário e que cada nova técnica transforma de diversos modas as técnicas similares pré- existentes.
Assim destacamos a interatividade na produção do conhecimento, mas ressaltamos que o uso dessa tecnologia não implica em interatividade. Já a tecnologia digital é uma interface que pode promover interatividade caso haja intencionalidade.
Portanto, o objetivo da arte-educação e tecnologia, é implantar nas escolas um novo espaço atuante, onde as escolas possam expandir esses conhecimentos dessas novas práticas para a sociedade.
A tecnologia na escola
A nossa escola possui um laboratório de todo informatizado com internet , banda larga, dotado de infra-estrutura, onde os nossos alunos estudam no dia a dia. Onde ninguém pode ser excluído por não querer ou não poder participar, para nossa escola essa tecnologia é tão vital que sem ela não existiria inclusão social, e entendemos que essas inovações passam a fazer parte do nosso cotidiano, não só dos alunos, mas, também de toda a escola.
Desde 1996, que contamos com esta estrutura, que tem estimulado a interatividade entre alunos e professores, onde os professores apresentam aos alunos essa nova ferramenta de trabalho que veio a suprir as carências das atividades e disciplinas na escola.
Não queremos dizer com isso, que a escola abandonou os velhos métodos tradicionais de ensino, só queremos salientar a importância dessa ferramenta no aprofundamento do conhecimento pedagógico, onde o professor tem que estar atualizado e tem que saber para ensinar, por que nas atividades praticas os alunos estão atualizados nas diversidades e interagidos com o mundo atual.
Contamos também com outras tecnologias que vem a ajudar os nossos alunos nos trabalhos de aula, que são os vídeos, DVDs, data show, retro projetor, que são ferramentas já ultrapassadas, mas que foram de grande importância na formação dos nossos alunos.
Outra grande inovação é a tecnologia implantada pelo governo local, que já está chegando nas escolas, e que toda comunidade escolar vai estar inserida, para suprir as necessidades das pessoas com objetivos sociais, sem distinção de classes chegando a todos.
Em entrevista com professores, coordenadores e diretores descobriram que mesmo sendo questionados todos os dias por professores, os alunos enfrentam varias dificuldades no processo de aprendizagem, por que nem sempre os alunos estão voltados para o assunto em questão que é a aprendizagem, muitos se desvirtuam para outros lados, por influencia do mundo digital.
Mas, entendemos que esse processo é normal, é a interação de quem consome a informação e a desvirtua, mas o nosso papel enquanto escola é mantê-lo sempre no caminho da aprendizagem.
Desde 1996, que contamos com esta estrutura, que tem estimulado a interatividade entre alunos e professores, onde os professores apresentam aos alunos essa nova ferramenta de trabalho que veio a suprir as carências das atividades e disciplinas na escola.
Não queremos dizer com isso, que a escola abandonou os velhos métodos tradicionais de ensino, só queremos salientar a importância dessa ferramenta no aprofundamento do conhecimento pedagógico, onde o professor tem que estar atualizado e tem que saber para ensinar, por que nas atividades praticas os alunos estão atualizados nas diversidades e interagidos com o mundo atual.
Contamos também com outras tecnologias que vem a ajudar os nossos alunos nos trabalhos de aula, que são os vídeos, DVDs, data show, retro projetor, que são ferramentas já ultrapassadas, mas que foram de grande importância na formação dos nossos alunos.
Outra grande inovação é a tecnologia implantada pelo governo local, que já está chegando nas escolas, e que toda comunidade escolar vai estar inserida, para suprir as necessidades das pessoas com objetivos sociais, sem distinção de classes chegando a todos.
Em entrevista com professores, coordenadores e diretores descobriram que mesmo sendo questionados todos os dias por professores, os alunos enfrentam varias dificuldades no processo de aprendizagem, por que nem sempre os alunos estão voltados para o assunto em questão que é a aprendizagem, muitos se desvirtuam para outros lados, por influencia do mundo digital.
Mas, entendemos que esse processo é normal, é a interação de quem consome a informação e a desvirtua, mas o nosso papel enquanto escola é mantê-lo sempre no caminho da aprendizagem.
sábado, 2 de abril de 2011
Texto de forma colaborativa.
Nesse novo paradigma, os professores têm, realmente que ter várias habilidades para poder ter um bom desempenho em relação aos alunos, depois o professor tem que estar constantemente em formação, para poder acompanhar as mudanças ocorridas e as novas maneiras de ensinar e aprender.
Tem que se portar como um verdadeiro amigo do aluno, conquistá-lo e trazê-lo para perto de si, para que, ele aluno, se sinta na escola como se em casa estivesse, para que o aluno, sinta confiança no professor e veja na figura do professor um colaborador, só assim, vão ter uma maior interação e juntos estarão inseridos nesse novo mundo tecnológico tão abrangente nos dias de hoje.
Tem que se portar como um verdadeiro amigo do aluno, conquistá-lo e trazê-lo para perto de si, para que, ele aluno, se sinta na escola como se em casa estivesse, para que o aluno, sinta confiança no professor e veja na figura do professor um colaborador, só assim, vão ter uma maior interação e juntos estarão inseridos nesse novo mundo tecnológico tão abrangente nos dias de hoje.
Rap: A chegada da Tecnológia.
A tecnologia veio pra ficar
A sociedade tem que valorizar
A escola tem que aplicar
Os professores tem que ensinar
Os alunos tem que assimilar
No final todos vão ganhar.
A sociedade tem que valorizar
A escola tem que aplicar
Os professores tem que ensinar
Os alunos tem que assimilar
No final todos vão ganhar.
domingo, 3 de outubro de 2010
PROJETO DE EXTENSÃO
Projeto de Extensão
O presente projeto de extensão foi desenvolvido com o tema Arte Postal. Reunimo-nos e dividimos a turma em grupos, cada grupo ficou responsável por uma atividade, o grupo composto pelos alunos: Aldécio, Zurei, Maria damasceno e Mardilson, ficaram responsável pela escolha e contato com a direção da escola e com a imprensa que fará a parte da mídia e cobertura do evento. O outro grupo composto pelos alunos: Áurea, Jorgete, Fábio e Clementino, ficou responsável pela oficina no que se refere a exposição do conteúdo, conceito de Arte Postal, dinâmica e exposição das Artes Postais do alunos da escola.
A escolha da escola Padre Carlos Casavecchia, foi possível por conta de a referida escola trabalhar com projetos voltados para a questão ambiental, dentre outros, como também tivemos a participação da equipe gestora no desenvolvimento do projeto.
A atividade iniciou com os alunos do 6º ano do ensino fundamental, no turno da manhã, e com a presença da professora regente da turma, professora Cecília, das 8h ás 18 h. No primeiro momento, o alunos Fábio iniciou a oficina conceituando Arte Postal, exemplificando passo a passo a confecção do material a ser enviado, logo depois as alunas Áurea e Jorgete também deram suas contribuições através da exposição das Artes Postais já confeccionadas através das atividades da disciplina tecnologias Contemporâneas na escola 3.
Os alunos participaram da oficina e depois todos os trabalhos foram expostos na escola. Foi uma experiência muito inovadora e proveitosa, como poderá ser visualizada através das fotografias em anexos.
Rio Branco – Acre, 02 de outubro de 2010.
Link: http://www.agencia.ac.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=13881&Itemid=26
O presente projeto de extensão foi desenvolvido com o tema Arte Postal. Reunimo-nos e dividimos a turma em grupos, cada grupo ficou responsável por uma atividade, o grupo composto pelos alunos: Aldécio, Zurei, Maria damasceno e Mardilson, ficaram responsável pela escolha e contato com a direção da escola e com a imprensa que fará a parte da mídia e cobertura do evento. O outro grupo composto pelos alunos: Áurea, Jorgete, Fábio e Clementino, ficou responsável pela oficina no que se refere a exposição do conteúdo, conceito de Arte Postal, dinâmica e exposição das Artes Postais do alunos da escola.
A escolha da escola Padre Carlos Casavecchia, foi possível por conta de a referida escola trabalhar com projetos voltados para a questão ambiental, dentre outros, como também tivemos a participação da equipe gestora no desenvolvimento do projeto.
A atividade iniciou com os alunos do 6º ano do ensino fundamental, no turno da manhã, e com a presença da professora regente da turma, professora Cecília, das 8h ás 18 h. No primeiro momento, o alunos Fábio iniciou a oficina conceituando Arte Postal, exemplificando passo a passo a confecção do material a ser enviado, logo depois as alunas Áurea e Jorgete também deram suas contribuições através da exposição das Artes Postais já confeccionadas através das atividades da disciplina tecnologias Contemporâneas na escola 3.
Os alunos participaram da oficina e depois todos os trabalhos foram expostos na escola. Foi uma experiência muito inovadora e proveitosa, como poderá ser visualizada através das fotografias em anexos.
Rio Branco – Acre, 02 de outubro de 2010.
Link: http://www.agencia.ac.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=13881&Itemid=26
sábado, 2 de outubro de 2010
quinta-feira, 23 de setembro de 2010
Memorial da Arte postal
Memorial da Arte Postal
Como eu já tinha as revista em casa, pois a jorgete havia comprado as mesmas, para mim não foi difícil fazer a minha Arte Postal, procurei nas figuras algo que pudesse descrever uma corrida em busca de um objetivo que todos nós temos, na verdade tentar passar para o meu colega como é difícil alcançar nossos objetivos no decorrer das nossas vidas. Mas que também não é impossível.
Fiz a folhagem da revista e encontrei esta figura, que ao meu entender, um menino está tentando busca sua pipa que está presa no alto da árvore, isso demonstra que as dificuldades existem em qualquer coisa, mas não é impossível.
Em seguida recortei a figura da revista e fiz a colagem na folha de papel e montei a minha Arte Postal, deixando bem visível a expressão que quero passar ao meu colega.
Blog:oliveira-leao.blogspot.com
Como eu já tinha as revista em casa, pois a jorgete havia comprado as mesmas, para mim não foi difícil fazer a minha Arte Postal, procurei nas figuras algo que pudesse descrever uma corrida em busca de um objetivo que todos nós temos, na verdade tentar passar para o meu colega como é difícil alcançar nossos objetivos no decorrer das nossas vidas. Mas que também não é impossível.
Fiz a folhagem da revista e encontrei esta figura, que ao meu entender, um menino está tentando busca sua pipa que está presa no alto da árvore, isso demonstra que as dificuldades existem em qualquer coisa, mas não é impossível.
Em seguida recortei a figura da revista e fiz a colagem na folha de papel e montei a minha Arte Postal, deixando bem visível a expressão que quero passar ao meu colega.
Blog:oliveira-leao.blogspot.com
sábado, 18 de setembro de 2010
A REALIZAÇÃO DE UM SONHO
Memorial Descritivo: A realização de um sonho
Aldécio, Jorgete e Alison formam uma família pequena e unida pelo Amor.
Alison desde criança tem um sonho que é ser médico.
Aldécio e jorgete alimentam esse sonho e trabalham com o objetivo de realizar o sonho de seu filho.
Então tivemos que aceitar, e o grande dia da viagem foi se aproximando, e nós como pais ficamos apreensivos pois seria a primeira vez que o Alison saíra de casa para morar sozinho, mas não podemos criar os filhos para nós e sim para o mundo, então, ele se foi...Nós deixando a cada dia mais saudades, mas nós estamos convictos que dentro de pouco tempo o teremos de volta, com o seu sonho realizado e como ele é muito carinhoso e de bom coração, vai ser um grande médico dedicado e compromissado côa as pessoas mais carente
Roteiro.
Personagens: Aldécio, Jorgete e Alison.
Jorgete e Aldécio pensando na vida do Alison.
Alison, Aldécio e Jorgete em uma festa de formatura.
Alison, André e o Aldécio no aeroporto.
Alison e aldécio dentro do avião.
Alison dizendo legal.
Alison na faculdade do sonho.
O prédio da faculdade.
Alison e André na mesma faculdade.
Alison e um amigo de faculdade.
Alison na aula prática de medicina.
Blog:
htthttp://www.oliveira-leao.blogspot.com
p://www.jorgete-j.blogspot.com
Aldécio, Jorgete e Alison formam uma família pequena e unida pelo Amor.
Alison desde criança tem um sonho que é ser médico.
Aldécio e jorgete alimentam esse sonho e trabalham com o objetivo de realizar o sonho de seu filho.
Então tivemos que aceitar, e o grande dia da viagem foi se aproximando, e nós como pais ficamos apreensivos pois seria a primeira vez que o Alison saíra de casa para morar sozinho, mas não podemos criar os filhos para nós e sim para o mundo, então, ele se foi...Nós deixando a cada dia mais saudades, mas nós estamos convictos que dentro de pouco tempo o teremos de volta, com o seu sonho realizado e como ele é muito carinhoso e de bom coração, vai ser um grande médico dedicado e compromissado côa as pessoas mais carente
Roteiro.
Personagens: Aldécio, Jorgete e Alison.
Jorgete e Aldécio pensando na vida do Alison.
Alison, Aldécio e Jorgete em uma festa de formatura.
Alison, André e o Aldécio no aeroporto.
Alison e aldécio dentro do avião.
Alison dizendo legal.
Alison na faculdade do sonho.
O prédio da faculdade.
Alison e André na mesma faculdade.
Alison e um amigo de faculdade.
Alison na aula prática de medicina.
Blog:
htthttp://www.oliveira-leao.blogspot.com
p://www.jorgete-j.blogspot.com
segunda-feira, 13 de setembro de 2010
Assistindo a novela Sinha moça
Assistindo a novela
Vou escrever sobre a novela Sinhá Moça que esta sendo exibida pela segunda vez na rede globo de televisão, abordar o tema sobre o coronelismo e a escravidão, em que na época essas pessoas não tinham valores, eram tratados como animais, muitos morriam e outros somente eram poupados por causa do seu trabalho.
Nessa época não se falavam em justiça. Ela era feita pelo coronel, através do seu capitão do mato, diversidade e ética também não existiam, nem se falavam nisso nesse período.
A novela repassa como foi a vida dos negros antes da abolição, relatando o verdadeiro papel na vida dos homens, mulheres e crianças daquela época.
Portanto, uma novela de época, marcada por uma trajetória muito infeliz na vida dos negros, que buscavam com a ajuda de alguns brancos a liberdade, ou seja, a abolição que não foi tão fácil, porque os senhores feudais os chamados coronéis controlavam a vida deles naquela época, tendo um grande poder sobre eles, pois, os mesmos encontravam-se na posição de propriedade de seu senhor, não possuindo qualquer direito, só alimentação e vestimenta, elementos básicos para sua sobrevivência.
Os negros ficavam cativos a disposição dos coronéis que superexploravam, sendo vigiados pelo capitão do mato, que tinha a função de capturar os escravos fugidos e lhe aplicar os mais diversos tipos de castigos e outras punições, que contribuía para diminuir o tempo de vida dos negros, que executavam seus trabalhos nas mais desumanas das condições possíveis.
Essa novela também mostra um romance, com a luta dos escravos juntamente com a filha do senhor feudal, em que muitos escravos foram libertados, essas libertações ocorriam por vários motivos, desde a vontade do senhor em virtude da obediência e lealdade dos escravos, até casos em que o cativo comprava sua própria liberdade, houve um grande impacto na sociedade, porque sabemos que os escravos foram a grande base de sustentação da economia até o final do império.
O que não consigo entender é como os senhores feudais conseguiram tanto tempo resistir as ações dos grupos abolicionistas, compostos por diversas camadas da sociedade, mas, o que me chamou ainda mais atenção, foi a criação das chamadas sociedades paralelas que fez com que eles se organizassem contra os senhores e conseguissem aos poucos desenvolver a idéia fixa da abolição.
Blog: oliveira-leao.blogspot.com
Vou escrever sobre a novela Sinhá Moça que esta sendo exibida pela segunda vez na rede globo de televisão, abordar o tema sobre o coronelismo e a escravidão, em que na época essas pessoas não tinham valores, eram tratados como animais, muitos morriam e outros somente eram poupados por causa do seu trabalho.
Nessa época não se falavam em justiça. Ela era feita pelo coronel, através do seu capitão do mato, diversidade e ética também não existiam, nem se falavam nisso nesse período.
A novela repassa como foi a vida dos negros antes da abolição, relatando o verdadeiro papel na vida dos homens, mulheres e crianças daquela época.
Portanto, uma novela de época, marcada por uma trajetória muito infeliz na vida dos negros, que buscavam com a ajuda de alguns brancos a liberdade, ou seja, a abolição que não foi tão fácil, porque os senhores feudais os chamados coronéis controlavam a vida deles naquela época, tendo um grande poder sobre eles, pois, os mesmos encontravam-se na posição de propriedade de seu senhor, não possuindo qualquer direito, só alimentação e vestimenta, elementos básicos para sua sobrevivência.
Os negros ficavam cativos a disposição dos coronéis que superexploravam, sendo vigiados pelo capitão do mato, que tinha a função de capturar os escravos fugidos e lhe aplicar os mais diversos tipos de castigos e outras punições, que contribuía para diminuir o tempo de vida dos negros, que executavam seus trabalhos nas mais desumanas das condições possíveis.
Essa novela também mostra um romance, com a luta dos escravos juntamente com a filha do senhor feudal, em que muitos escravos foram libertados, essas libertações ocorriam por vários motivos, desde a vontade do senhor em virtude da obediência e lealdade dos escravos, até casos em que o cativo comprava sua própria liberdade, houve um grande impacto na sociedade, porque sabemos que os escravos foram a grande base de sustentação da economia até o final do império.
O que não consigo entender é como os senhores feudais conseguiram tanto tempo resistir as ações dos grupos abolicionistas, compostos por diversas camadas da sociedade, mas, o que me chamou ainda mais atenção, foi a criação das chamadas sociedades paralelas que fez com que eles se organizassem contra os senhores e conseguissem aos poucos desenvolver a idéia fixa da abolição.
Blog: oliveira-leao.blogspot.com
quarta-feira, 8 de setembro de 2010
segunda-feira, 6 de setembro de 2010
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